EdTech
Effets des outils éducatifs, des IA génératives et des interfaces d'apprentissage sur les usages réels.
Recherche indépendante en éducation
Indépendance, rigueur scientifique et accessibilité sont les trois piliers de notre travail. Aucun rapport n'est financé par un intérêt commercial.
3,2 millions d'articles
sont publiés chaque année.
Face à un tel volume, il devient facile de se perdre dans l'information, de ne plus savoir quoi lire, où chercher, ni comment repérer les travaux réellement utiles.
3,8 milliards d'articles
sont téléchargés chaque année*.
Ce chiffre est colossal. Il cache pourtant une réalité plus fragile : en moyenne, un article de recherche n'enregistre qu'une cinquantaine de lectures.
Nos thématiques de recherche
Assessment
Évaluation, feedback, mesure des apprentissages et conditions d'une progression vérifiable.
Policy
Cadres d'usage, responsabilités institutionnelles et standards de déploiement.
Publications
Notre ambition
Chaque année, une part importante de la production académique en éducation n'atteint pas pleinement les acteurs qui pourraient en tirer profit. Pourtant, ces connaissances issues de la recherche ont le pouvoir d'éclairer les pratiques pédagogiques, d'accompagner les décisions institutionnelles et de faire évoluer l'éducation à l'échelle internationale.
Dans un contexte marqué par la démocratisation de l'intelligence artificielle en classe, la multiplication des établissements privés, la diversité croissante des diplômes et la profusion de contenus en ligne de qualité variable, l'accès aux savoirs fiables devient un enjeu central.
Notre objectif est de rendre les connaissances fondamentales plus accessibles aux directeurs de programme, ingénieurs pédagogiques, enseignants, formateurs, dirigeants d'établissements, étudiants et apprenants. En diffusant des travaux de recherche clairs, synthétiques et actionnables, nous souhaitons faciliter l'adoption des bonnes pratiques pédagogiques et accompagner les institutions de formation dans leurs transformations.
Faire circuler la connaissance, c'est permettre à l'éducation de progresser plus vite, avec plus de rigueur, plus de discernement et plus d'impact.
Ce que nous faisons
Nous produisons de la recherche en collaboration avec des chercheurs et des institutions académiques partout dans le monde. Cette approche favorise le dialogue interculturel, la circulation des savoirs et l'excellence scientifique au service de l'éducation.
Chaque mois, nous échangeons avec des chercheurs engagés dans les grandes transformations pédagogiques contemporaines. Ces collaborations nous permettent de suivre l'évolution des travaux de recherche, d'identifier les publications les plus pertinentes et de comprendre les avancées qui peuvent aider concrètement les institutions éducatives.
Lorsqu'une publication importante entre dans notre champ d'expertise et peut être utile aux directeurs de programme, enseignants, ingénieurs pédagogiques, formateurs, étudiants ou décideurs, nous sollicitons les auteurs afin de produire une synthèse accessible de 600 à 1000 mots.
L'objectif est simple. Rendre les résultats de la recherche compréhensibles, fiables et directement mobilisables par celles et ceux qui font évoluer l'éducation au quotidien.
Chaque synthèse est construite avec rigueur, transparence et respect du travail scientifique original. Nous cherchons ainsi à réduire la distance entre la recherche académique et les pratiques de terrain, pour permettre aux connaissances pédagogiques de circuler plus largement et d'avoir un impact réel.